Últimas reuniones

La semana siguiente, la del lunes 28 de enero, quedamos un rato cada día para acabar lo que nos quedaba.

Muy poco a poco íbamos añadiendo los retoques, los últimos sonidos, imágenes. Por un lado, nos dimos cuenta de que nos faltaban algunas grabaciones de cambios que hicimos en el último momento. Por otro lado acabamos las transiciones, algunos hipervínculos y acciones que no funcionaban correctamente, etc...

En último lugar, cortamos las fotografías para hacer el esquema/exposiciones de las diapositivas para la guía didáctica. Hicimos el esquema gracias a un programa destinado para ello y lo pegamos en nuestro trabajo. Cada día que quedábamos pensábamos que ya habíamos acabado, pero siempre faltaba algún detalle, como por ejemplo revisar los objetivos y contenidos de nuestro trabajo en base a las actividades realizadas. Intentamos ajustar a máximo los objetivos con el contenido del material, corregimos y releímos la guía didáctica y por último, grabamos el material didáctico junto con la guía en un cd para entregarlo al profesor.
Como última aportación queríamos añadir que, de haber sabido que el trabajo era tan largo, complicado y que se iba a solapar con períodos de exámenes, no hubiéramos planteado de esta manera el tema, sino que lo hubiéramos hecho mucho más sencillo.

Queríamos hacer una reflexión en cuanto a este trabajo, y es que nos ha parecido interesante y muy interesante el hecho de poder implantar/trabajar este material en un aula de infantil, pero por otro lado, vemos tantos inconvenientes o handicaps que creemos que no compensa. En primer lugar, la falta de tiempo, ya que este tipo de trabajo nos ha llevado muchísimas horas que en una situación real de trabajo no vamos a tener, y mucho menos no van a ser horas remuneradas. Por otro lado, la dificultad que tiene la realización del material, ya que no ha sido una cosa de ponerse a hacer, sino que ha sido un trabajo de búsqueda, de visualización de vídeos de youtube, de probar, eliminar, volver a hacer pruebas. Creemos que el sistema educativo de hoy en día no posibilita este tipo de prácticas (en la mayoría de las escuelas), tanto por recursos, como por tiempo. Bajo nuestro punto de vista, seria necesario un cambio en la estructuración del tiempo, para que prácticas como ésta fuesen posibles y estuvieran integradas dentro de las escuelas, ya que sí que vemos la parte positiva en todo ello (la educación en nuevas tecnologías, la inclusión de los cambios sociales dentro de la escuela, la alfabetización tecnológica, el uso de las tic como base de otros aprendizajes, la parte motivadora y atractiva para el alumno, etc...)

Reunión 25 enero

Al despertarnos, comenzamos otra vez a trabajar.

Continuamos con pequeños problemas de la actividad de diferenciar frutas de verduras. Cuando los problemas se fueron solucionando, decidimos ver el power point desde el principio e identificamos bastantes problemas de sonido/texto, los cuales arreglamos.

Por otro lado, también nos dimos cuenta de que faltaba poner el esquema inicial en el que el niño elige la actividad que quiere hacer, por lo que lo hicimos rápidamente sin ningún tipo de problema.

Para finalizar, detectamos un gran olvido: los botones de adelante y vuelta al inicio, que tienen una gran importancia en nuestro material didáctico. Nos pusimos manos a la obra a grabar los sonidos que para ello fueron necesarios y a buscar las imágenes pertinentes.

Cuando terminamos con estos tres retoques, acabamos la reunión y decidimos quedar otra vez el lunes, y así hasta haber acabado con el material.

Reunión 24 enero

Al día siguiente, también quedamos para seguir avanzando con el material y decidimos quedar cada día a partir de aquí hasta que el trabajo quedase finalizado.

Realizamos la actividad de la macedonia completa y comenzamos la actividad diferenciar frutas de verduras. No está acabado pero creemos que el rendimiento de este día ha sido muy positivo ya que hicimos esto en tan sólo 3 horas.

Dado que el trabajo nos desborde, decidimos quedar por la noche también. Avanzamos muchisimo con el trabajo escrito (guión) y tan sólo nos faltan por acabar dos puntos, para los que es necesario haber acabado el material para hacerlos.

Este día creemos que realizamos un buen trabajo de grupo, nos supimos coordinar muy bien: mientras una hacía el guión, la otra avanzaba con la actividad de diferenciar frutas de verduras y la otra inició la búsqueda de imágenes, cortándolas, quitándoles el fondo, etc... para realizar la posterior actividad.

Reunión 23 enero

Llevamos un tiempo con el trabajo estancado, dado que hemos tenido mucho trabajos que entregar y exposiciones que hacer de otras asignaturas.

En cuanto al trabajo hecho en este día, se basa en arreglar sonidos que nos dimos cuenta que teníamos mal, por lo que algunos los tuvimos que volver a grabar, otros se escuchaban más fuertes y otros más flojos, e intentamos "unificar" y "compactar" los sonidos para que quedaran lo mejor posible. Un problema de los más importantes, es que se oye el pitido del ordenador cuando grabamos, pero eso no se ha podido evitar ya que es el ruido que hace el ordenador. Una vez arreglados los sonidos, tuvimos que cambiar los textos que habíamos ya incluído en el power point.

Por otro lado, fuimos cortando más fotos, ya que hemos ido cortando y arreglando a medida que íbamos avanzando, para no encontrarnos con una gran cantidad de fotos en el ordenador, y para ir adelantando (no nos queríamos ver a ciertas alturas con únicamente todas las fotos listas y ninguna actividad preparada), por lo que los arreglos se han ido haciendo a medida que avanzábamos con el power point.

Por último, colocamos las transiciones para pasar de una diapositiva a otra (del trabajo que tenemos hecho hasta ahora).

La sensación para todas es ya agobiante, nos sobrepasa  trabajo y pensamos que tal vez tendríamos que haber empezado la primera semana de clase con él. Nos da impotencia tener que hacer este trabajo en plena época de exámenes y lo que antes nos parecía atractivo y divertido de hacer, ahora ya no lo es. Creemos que nuestra organización grupal ha sido la correcta, entendiendo que ha habido vacaciones de navidad.

Reunión 5 de enero

En esta reunión nos hemos parado demasiado en los detalles y no ha dado el fruto que esperábamos. El trabajo está siendo demasiado lento dado que no disponemos de las estrategias necesarias para realizarlo con fluidez. Por eso nos estamos replanteando si hacer el apartado de las verduras que teníamos previsto, dado que vamos por la mitad de las actividades de las frutas. Vamos a intentar avanzar más en las próximas reuniones. Estamos demasiado tiempo mirando tutoriales de youtube, o intentando poner una determinada acción.

La reunión se centró en seguir con los puzzles, que nos están llevando mucho trabajo y tiempo. Por otro lado, finalizamos la búsqueda de las imágenes de la siguiente actividad y seguimos grabando a medida que avanzamos con las actividades.

Esperemos avanzar en nuestro trabajo lo más rápido posible ya que se acercan exámenes, fechas de entrega y de exposiciones y el tiempo del que disponemos es cada vez más reducido. El material didáctico tiene un gran peso en cuanto a tiempo y esfuerzo ya que es algo nuevo para nosotras. y esperemos que se tenga en cuenta